Le Learning Companion est le résultat d'une collaboration entre le Center for Digital Education (CEDE) et le Teaching Support Center (CAPE). Le service vise à soutenir les étudiants et les enseignants par le biais d'outils d'auto-évaluation et de retour d'information. Il fonctionne depuis 2018 et est actuellement étendu pour soutenir la méthodologie de résolution de problèmes en mathématiques et discipline scientifique.
Pubblications et présentations :
* Tormey, R., Hardebolle, C., Pinto, F., & Jermann, P. (2020). Designing for impact: a conceptual
framework for learning analytics as self-assessment tools. Assessment & Evaluation in Higher
Education, 45(6), 901-911.
* Hardebolle, C., Tormey, R., Jermann, P., Pereira Correia Pinto, F., & Di Vincenzo, M. C. (2019, June).
Impact on the practice of students and teachers of a learning analytics dashboard. In Sciences Po
International Teaching and Learning Workshop 2019:“Integrating Pedagogical Diversity: Blended
Learning and Educational Impact” (No. POST_TALK).
Développeur logiciel
Ingénieur des systèmes
Analyse des données
Concept pédagogique
Concept pédagogique
Concept Companion
Habitudes
L'outil
Habitudes
est basé sur le livre "Apprendre à Etudier"
par Roland Tormey et Cécile Hardebolle.
Pour approfondir les concepts qui sous-tendent notre approche, nous vous recommendons de suivre le MOOC
Apprendre à Etudier en science et ingéniérie
.
Author and MOOC producer
Author and MOOC producer
Prototyping
L'outil de prototypage est basé sur un cadre méthodologique développé par l'équipe FIELD du Collège des sciences humaines. L'objectif de ce cadre est d'aider les équipes à mener des projets ouverts et centrés sur l'utilisateur.
Concept
Concept et enseignant
Concept et enseignant
Contact et mentions légales
Le Learning Companion fait partie de l'initiative Campus Analytics.
Les considérations juridiques concernant le traitement des données à caractère personnel sont disponibles
ici.
Pour toute Nous vous invitons à nous écrire à l'adresse suivante : companion@epfl.ch